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Comment peut-on accélérer ou ralentir l’apparition de la rouille?
Cette activité permet aux élèves d’observer le processus de formation de la rouille sur le fer et de découvrir les conditions qui favorisent ou retardent cette réaction chimique.
Littérature
Voici quelques suggestions d’albums qui pourraient être utilisés en classe avant ou après la réalisation de l’activité:
Télécharger le fichier contenant les références complètes (format pdf)
Liens web
Voici d’autres idées d’expériences semblables à celle d’Éclairs de sciences et des liens vers des compléments théoriques:
Cahiers d'expérience
Voici des modèles de cahiers d’expérience réalisés par des enseignants ou des conseillers pédagogiques:
Cahier 1 (créé en 2011, format Word)
Progression des apprentissages
Univers matériel
- Matière
- Transformation de la matière
- Démontrer que des changements chimiques (ex. : cuisson, combustion, oxydation, réaction acide-base) modifient les propriétés de la matière
- Transformation de la matière
- Techniques et instrumentation
- Utilisation d’instruments de mesure simples
- Utiliser adéquatement des instruments de mesure simples (règles, compte-gouttes, cylindre gradué, balance, thermomètre, chronomètre)
- Utilisation d’instruments de mesure simples
- Langage approprié
- Terminologie liée à la compréhension de l’univers matériel
- Utiliser adéquatement la terminologie associée à l’univers matériel
- Terminologie liée à la compréhension de l’univers matériel
3 Responses pour “Comment peut-on accélérer ou ralentir l’apparition de la rouille?”
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Super
Bonjour,
L’activité semble intéressante, est-ce possible d’avoir le cahier d’expérience de l’élève pour cette activité spécifique?
Merci,
Julien Richard
Enseignant en adaptation scolaire
École secondaire Louis-Jobin, Cs de Portneuf
Bonjour Julien,
Le cahier d’expérience pour cette activité se trouve sous l’onglet « cahier d’expérience » (dans la barre mauve, juste sous le titre de l’activité). Bonne expérimentation!