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Comment peut-on faire cuire un oeuf avec l’énergie du soleil?

Cette activité a pour objectifs principaux de permettre aux élèves de se familiariser avec la notion d’énergie solaire et de leur donner la possibilité de concevoir et de réaliser un four solaire opérationnel.

Littérature

Voici quelques suggestions d’albums qui pourraient être utilisés en classe avant ou après la réalisation de l’activité:

Télécharger le fichier contenant les références complètes (format pdf)

Liens web

Voici d’autres idées d’expériences semblables à celle d’Éclairs de sciences et des liens vers des compléments théoriques:

 

 

Cahiers d'expérience

Voici des modèles de cahiers d’expérience réalisés par des enseignants ou des conseillers pédagogiques:

  • Cahier 1 (créé en 2012, format Word)
  • Cahier 2 (créé en 2012, format Word)

 

Progression des apprentissages

Univers Terre et Espace

  1. Énergie
    1. Sources d’énergie
      1. Identifier des sources d’énergie naturelles (soleil, eau en mouvement, vent)
    2. Transmission de l’énergie
      1. Décrire les modes de transmission de l’énergie thermique (rayonnement, convection, conduction)
  2. Techniques et instrumentation
    1. Utilisation d’instruments de mesure simples
      1. Utiliser adéquatement des instruments de mesure simples (règles, compte-gouttes, cylindre gradué, balance, thermomètre, girouette, baromètre, anémomètre, hygromètre)
    2. Conception et fabrication d’instruments de mesure et de prototypes
      1. Concevoir et fabriquer des instruments de mesure et des prototypes
  3. Langage approprié
    1. Terminologie liée à la compréhension de la Terre et de l’espace
      1. Utiliser adéquatement la terminologie associée à l’univers de la Terre et de l’espace

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